- 교육과정
- 교육이념 및 목적
교육이념 및 목적
말씀으로 생각하고,
스스로 배우며,
세상을 섬기는 그리스도의 제자를 세웁니다
동탄기독학교는 지식을 전달하는 데 머물지 않습니다. 성경적 세계관을 바탕으로 학생이 스스로 배우는 힘을 기르고, 하나님이 주신 은사와 소명을 발견하여 이웃과 세상을 섬기는 사람으로 성장하도록 돕습니다.
우리가 세우고 싶은 학생
성적만 좋은 학생이 아니라, 진리를 분별하고 스스로 배우며 책임 있게 살아가는 하나님의 사람을 세웁니다.
말씀의 사람
성경을 삶과 학문의 기준으로 삼고, 세상을 성경적 세계관으로 바라보고 판단합니다.
스스로 배우는 사람
목표를 세우고 계획하며 자신의 학습을 점검하고 성찰하는 자기주도성을 기릅니다.
생각하는 사람
읽고 질문하고 탐구하며 자신의 생각을 논리적으로 말하고 글로 표현합니다.
성품의 사람
사랑, 정직, 책임, 절제와 같은 성품을 공동체 안에서 실제 삶으로 훈련합니다.
섬기는 사람
하나님께 받은 은사와 재능을 발견하고 이웃과 공동체, 세상을 섬기는 삶을 배웁니다.
동탄기독학교의 4대 교육철학
교육의 모든 과정은 신앙과 학문, 성품과 삶이 서로 분리되지 않도록 설계됩니다.
말씀으로 세상을 바라봅니다
하나님 나라의 가치와 성경적 세계관을 교육의 기초로 삼습니다. 학생이 학문과 삶의 문제를 하나님의 말씀에 비추어 생각하고 분별하도록 돕습니다.
스스로 배우는 힘을 기릅니다
학생이 학습의 주체가 되어 목표를 세우고 계획하고 실행하며, 결과를 점검하고 다시 도전하는 학습 습관을 형성합니다.
성품과 공동체성을 기릅니다
지식과 능력만이 아니라 사랑, 정직, 책임, 존중, 절제를 배우며 가정과 학교와 사회를 책임 있게 섬기는 사람으로 성장하도록 합니다.
소명을 발견하고 섬기게 합니다
대학 진학만을 교육의 최종 목표로 삼지 않습니다. 하나님이 주신 은사와 부르심을 발견하고 그것을 이웃을 위해 사용하는 삶을 준비합니다.
교사가 가르치는 학교에서
학생이 배우는 학교로
교사의 역할을 단순한 지식 전달자에서 학생의 성장을 관찰하고 질문하며 돕는 코치로 전환합니다.
수동적 학습
- 교사가 설명하고 학생이 따라가는 수업
- 정답과 시험점수 중심의 학습
- 배운 범위 안에서만 아는 학생
주도적 학습
- 학생이 질문하고 탐구하며 배우는 수업
- 목표·계획·실행·성찰이 이어지는 학습
- 배우지 않은 것도 스스로 알아가는 학생
교사 코칭 · 학생 주도 학습철학이 실제 교육이 되도록 합니다
교육철학은 문구에 머물지 않고 말씀, 자기주도학습, 탐구, 제작, 토론, 발표와 공동체 생활 속에서 실제로 구현됩니다.
성경을 읽고 생각하며 하나님의 말씀을 삶과 학문의 기준으로 세웁니다.
자신의 자리에서 몰입하고 목표를 세우며 학습 과정과 결과를 스스로 점검합니다.
책과 자료를 함께 읽고 질문하고 토론하며 친구들과 생각을 확장하고 해결책을 찾아갑니다.
손으로 만들고 실제 문제를 해결하며 배운 지식을 삶과 작업 속에서 적용합니다.
함께 준비하고 나누며 배려, 책임, 협력과 섬김을 실제 공동체 안에서 연습합니다.
사회와 세계의 문제를 탐구하고 자신의 생각을 근거 있게 말하며 책임 있게 참여합니다.
성적을 넘어
학생의 성장을 기록합니다
시험 성적 하나로 학생을 판단하지 않습니다. 학생이 어떻게 배우고 어떤 습관을 형성하며, 어떻게 생각하고 섬기는 사람으로 자라고 있는지를 함께 살핍니다.
가정 · 학교 · 교회가 함께 세웁니다
자녀 교육은 학교만의 일이 아닙니다. 각 공동체가 맡은 역할을 충실히 감당할 때 아이의 신앙과 삶이 함께 자랍니다.
부모가 학습관리자가 아니라 말씀과 삶으로 자녀를 양육하는 신앙의 본을 세웁니다.
학문과 성품, 자기주도성과 책임감을 훈련하며 학생의 전인적 성장을 돕습니다.
복음과 예배, 신앙공동체 안에서 하나님을 사랑하고 이웃을 섬기는 제자로 자라게 합니다.
좋은 대학을 넘어, 하나님을 영화롭게 하는 삶을 준비합니다
동탄기독학교 교육의 궁극적인 목적은 학생이 하나님을 사랑하고 진리를 분별하며, 자신의 삶을 책임지고 하나님께 받은 은사로 이웃과 세상을 섬기는 그리스도의 제자로 살아가도록 돕는 것입니다.